ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL

1. Pies quietos

OBJETIVOS:

• Motivar y desinhibir la acción motora que reproduce nuestro cuerpo en representación de una melodía o un sonido particular dando un juego donde:

• Al principio hay movimiento libre por el espacio.
• Movimientos asociados al sonido y el silencio.
• Mientras suena la música los niños deben desplazarse a su aire por el espacio disponible.
• Cuando suene la voz de la profesora diciendo “PIES QUETOS” los alumnos deben quedar totalmente inmóviles.

*Se puede sustituir por otra forma de hacerlo que se trata de cambiar que el profesor diga una frase clave a parar la música en un momento determinado y que los alumnos se paralicen.

Se trata de una actividad grupal donde participará toda la clase mediante una duración indeterminada según lo que tenga pensado y vea el profesor a la hora de realizarla.

CONCEPTO TEMPO/ INTENSIDAD Y MATICES : Conceptos trabajados en esta actividad.

TEMPO: es la velocidad a la que se realiza una composición musical.

INTENSIDAD: es la propiedad del sonido  que depende de la amplitud de las ondas sonoras.

MATICES: es el rasgo que se destaca de una canción o tema musical.

En la actividad trabajamos:

• Esquema corporal y lateralidad
• Orientación espacial
• Direccionalidad
• Formas en el espacio: parejas, en fila, círculo, etc

2. “Relaja tus sentidos”

En esta actividad se lleva a cabo para desarrollar la acción musical en los niños y niñas en el aula, como también de reproducir la percepción musical que poseen.

La actividad consistirá en:

• Redactar una historia inventada al gusto del profesor o aquella persona que realice la actividad mientras los alumnos se ponen cómodos y se tumban bocarriba en el suelo.
• El narrador cuenta una historia:

“Érase una vez una nube que iba volando por el cielo (imaginad que sois la nube), de pronto se encuentra con el sol y comienza a tener mucha calor así que termina yéndose corriendo. La nueve se encuentra ahora con un pájaro que intenta atravesarla, así que sale corriendo de nuevo. La nube comienza a llorar porque solo le pasaban cosas malas, a esto que se encuentra con otra nube que le dice que si quiere ser su amiga y que a ella también le estaban pasando cosas malas y nunca más quería quedarse sola. Finalmente las dos nubes se fueron volando por el cielo y jamás se las volvió a ver.”

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